呂梁市教育局2020年工作計劃

1.深入學(xué)習宣傳和貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，落實(shí)全市教育大會(huì )精神，全面落實(shí)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的各項決策部署。

2.深刻把握黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導的根本要求，深化全市教育系統黨的建設，堅持不懈抓好黨風(fēng)廉政建設，推進(jìn)全面從嚴治黨，認真落實(shí)“兩個(gè)責任”，抓好違規違紀問(wèn)題查處和整改，推進(jìn)作風(fēng)建設常態(tài)化。加強中小學(xué)基層黨組織建設，繼續深化“三基”建設，繼續做好中小學(xué)校、民辦學(xué)校黨的建設工作，提升對全市學(xué)校黨建工作的統籌管理水平。

3.全面貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，認真實(shí)施現代化立德樹(shù)人工程，深入開(kāi)展革命傳統教育、愛(ài)國主義教育、傳統文化教育，大力加強中小學(xué)美育教育和改進(jìn)勞動(dòng)教育，深化中小學(xué)文明校園創(chuàng )建活動(dòng)；著(zhù)力加強中小學(xué)校體育藝術(shù)教育，繼續堅持體育運動(dòng)會(huì )、籃球、足球比賽和藝術(shù)展演等活動(dòng)，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系；進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作，全面完成三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估。

4.加強新時(shí)代教師隊伍建設。認真落實(shí)市委、市政府《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》文件精神。進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，加大培訓力度不斷提升教師隊伍綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng )新能力，認真落實(shí)全省中小學(xué)教職工編制動(dòng)態(tài)調整機制，繼續深化以縣管校聘為主的中小學(xué)人事制度改革和中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作，不斷提高教師待遇，堅持推行義務(wù)教育學(xué)校校級領(lǐng)導和教師區域交流輪崗制度。配齊配全農村學(xué)校教師，加強農村教師培養基地建設，繼續實(shí)施“頂崗支教”計劃、免費師范生和“農村中小學(xué)特崗計劃”，鼓勵新聘教師長(cháng)期在農村學(xué)校任教。

5.以教育領(lǐng)域綜合改革為引領(lǐng)，突破教育發(fā)展的瓶頸和難點(diǎn)。積極推進(jìn)教育體制機制改革，繼續推進(jìn)“縣管校聘”為重點(diǎn)的人事制度改革，根據省廳的安排部署積極開(kāi)展高考綜合改革工作，進(jìn)一步加強校外培訓機構的整治，繼續加強和落實(shí)學(xué)前教育公用經(jīng)費和教師隊伍的改革，全面推進(jìn)義務(wù)教育招生制度改革，繼續落實(shí)義務(wù)教育城鄉一體化改革，深化以核心素養為主題的課程改革和課堂教學(xué)改革。要進(jìn)一步擴大教育開(kāi)放，加強與教育高水平地區之間的深度交流與合作。繼續推進(jìn)市區8所改革實(shí)驗示范校建設。全面實(shí)施《呂梁市中小學(xué)校幼兒園建設管理條例》。

6.深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，研究出臺全市加強發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)，大力發(fā)展公辦幼兒園，加快剩余農村新改擴建公辦幼兒園和普惠性幼兒園建設力度，建設認定45所普惠性幼兒園，實(shí)現總目標到2020年全市普惠性幼兒園學(xué)齡兒童就讀比例達到85%,每個(gè)鄉鎮必須建成一所標準化中心幼兒園。繼續實(shí)施優(yōu)質(zhì)幼兒園對農村園、新建園和薄弱幼兒園的幫扶工程。將農村幼兒園公用經(jīng)費納入縣市區財政預算。擴大普惠性幼兒園供給，積極扶持普惠性民辦幼兒園，鼓勵社會(huì )力量舉辦幼兒園，完善學(xué)前教育管理制度，實(shí)現幼兒園監管全覆蓋。開(kāi)展城鎮小區配套幼兒園專(zhuān)項治理。

7.繼續推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工程和義務(wù)教育管理標準實(shí)施。不斷提高義務(wù)教育學(xué)校標準化水平， 堅持推進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)管理體制改革，進(jìn)一步完善小學(xué)學(xué)區、初中聯(lián)合體的管理體制，堅持推行義務(wù)教育學(xué)校校級領(lǐng)導和教師區域交流輪崗制度，將優(yōu)質(zhì)教育資源向新城區和農村延伸，均衡配置教育資源。建設55所鄉鎮寄宿制學(xué)校，鼓勵高中、初中向縣城集聚、小學(xué)向鄉鎮集中。繼續推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節改善與能力提升工作。2019年規劃項目力爭在2020年秋季開(kāi)學(xué)前基本竣工，2020年規劃項目力爭在3月底前開(kāi)工建設，并在年底前基本竣工。如期完成《山西省消除大班額專(zhuān)項規劃（2016-2020年）》。完成“到2018年基本消除66人以上超大班額，到2020年基本消除56人以上大班額”的目標任務(wù)。進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，認真落實(shí)“劃片招生、就近上學(xué)”政策，重點(diǎn)規范招生秩序、強化陽(yáng)光均衡編班、完成消除大班額任務(wù)。建立健全中小學(xué)課后服務(wù)制度，依法規范校外培訓機構，不斷強化校外培訓機構專(zhuān)項治理工作，對社會(huì )上一些“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應試”現象進(jìn)行嚴查懲戒。

8.加快推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。積極推進(jìn)城區中等職業(yè)教育資源的整合；繼續加大力度推進(jìn)縣級職教中心建設，文水縣、汾陽(yáng)市、柳林縣職教中心完成搬遷，建成方山縣、臨縣、興縣職教中心；不斷推進(jìn)呂梁師范高等專(zhuān)科學(xué)校建設力度，爭取呂梁職業(yè)中專(zhuān)開(kāi)工建設。深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，積極推進(jìn)雙師型隊伍建設、實(shí)訓基地建設和校企合作，依托縣級職教中心，認真做好農民工技能培訓，大力開(kāi)展農村勞動(dòng)力轉移培訓、農村實(shí)用技術(shù)培訓、農村政策培訓，培養一批我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展急需的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

9.打好教育脫貧攻堅戰。全面落實(shí)貧困縣農村寄宿制學(xué)校所有寄宿生、非貧困縣農村寄宿制學(xué)校所有建檔立卡家庭寄宿生和全市特殊教育學(xué)校所有寄宿生給予免費就餐政策。繼續實(shí)施呂梁市縣級“5幫5”結對幫扶工作機制和普通高中、職業(yè)教育對口幫扶工作。進(jìn)一步完善控輟保學(xué)工作機制，徹底解決“兩不愁三保障”問(wèn)題，做到全市零輟學(xué)零失學(xué)，助力我市打贏(yíng)脫貧攻堅戰役。

10.進(jìn)一步加強普通高中學(xué)校標準化建設，根據省里安排，積極準備新高考改革，承擔改革任務(wù)的學(xué)校進(jìn)一步加大投入力度，不斷改善學(xué)校裝備條件。進(jìn)一步推動(dòng)普通高中多樣化、特色化、內涵化發(fā)展，為高考改革做好辦學(xué)條件、師資隊伍、教學(xué)管理諸方面的準備。

11.扎實(shí)推進(jìn)教育信息化建設和提升教育技術(shù)裝備水平。充分發(fā)揮“三通兩平臺”的教學(xué)應用作用，引導農村中小學(xué)開(kāi)展多媒體教學(xué)，加快推進(jìn)基礎教育信息化城鄉一體化發(fā)展。不斷提升高中學(xué)校教育信息化水平，為服務(wù)新高考改革做好準備。抓好各類(lèi)省級教育信息化專(zhuān)項試點(diǎn)項目、試點(diǎn)校工作、繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。加快創(chuàng )新型實(shí)驗室建設步伐，認真做好呂梁市基礎教育技術(shù)裝備信息管理平臺的規劃、建設、運維與服務(wù)，實(shí)現縣（市、區）教育裝備管理信息化；繼續加強學(xué)校圖書(shū)館（室）建設、管理與應用和實(shí)驗教師管理員隊伍素質(zhì)提升工程。組織好中考信息技術(shù)考試和理化實(shí)驗操作考試工作。

12.全面落實(shí)黨的教育方針和省市學(xué)校及周邊治安綜合治理工作要求，以落實(shí)“三化三建設”為目標，以創(chuàng )建“平安校園”“法治校園”為抓手，強化“紅線(xiàn)意識”，積極構建“黨政同責，一崗雙責，齊抓共管”的安全工作機制，積極開(kāi)展中小學(xué)校安全風(fēng)險防控體系試點(diǎn)工作，全面加強學(xué)校安全能力建設，深入推進(jìn)教育系統掃黑除惡專(zhuān)項斗爭,繼續開(kāi)展集中專(zhuān)項整治行動(dòng)，全力維護學(xué)校及周邊治安環(huán)境秩序，為全市教育發(fā)展創(chuàng )造和諧穩定的育人環(huán)境。繼續推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)安全教育平臺建設，加強學(xué)校安全管理。

13.確立以問(wèn)題為導向的工作思路，著(zhù)力解決全市教育系統中存在的突出矛盾問(wèn)題，如原代課教師要求解決編制和提高待遇的問(wèn)題、部分教師人浮于事、管理松懈，同薪不同工的問(wèn)題、教育民生領(lǐng)域存在不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，確保全系統的平穩運行。